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それは、なぜそういう答えになったのかの根拠や理由が明確になっていないからで、そのことを中学入試問題の国語ではよく考える必要があります。
子供が国語の授業を聞いて、なぜそういう答えになったのかを考えることができるようになれば、中学入試問題の読解の力がついていきます。
本文を2回以上読むのは、中学入試問題の国語の試験では時間が限られているので、大きなロスになります。

中学入試問題の国語の解き方としては、まずしっかり問題文を読んで、本文から提起場所を探していくのが一番効率的と言えます。
先に文章からの場合、まず本文を読み、問題を読み、問題提起場所を探すということを中学入試問題ではしなければなりません。
その際、中学入試問題の国語では、問題文を全問読むのではなく、一問読んで本文から探すのを繰り返すことが効果的です。

中学入試問題は、国語に関しては、復習と言っても、何を復習するのかという感じになりがちです。
そして、中学入試問題の国語の読解系は、ほとんどの場合、全体を把握しないと解き難い問題が大半です。
中学入試問題の国語の読解の勉強で一番大事なのは、なぜそういう答えになるのかということをよく考えることです。
算数のように、繰り返し問題を解くことで解法を身につけたり、スピードアップする方法は、中学入試問題の国語に関しては、功を奏しません。
国語に関しては、中学入試問題では、繰り返し同じ問題を解けば、答えを覚えてしまって勉強にならないのです。
基本的に中学入試問題の国語は、知識系と読解系に分かれていて、知識系は本文すべてを見なくとも解けることが多いのが普通です。
つまり、問題を解いて解説を聞き、間違いを直したりする方法は、中学入試問題の国語の読解問題では力はつかないのです。
小学生レベルの場合、中学入試問題の国語では、本文の前後に答えがあることが多いので、本文全体を読まなくても十分なケースが多いからです。